(网课能代替补课吗 体验课怎么跟家长聊)有没有家长入过网课的坑,特别是现在几元几节体验课?

我现在带的一个学生在这个暑假报的猿辅导,6次课,每次课2个小时,把苏教版八年级上册的内容已经全部学完。学生在上我的课的时候说,轴对称图形这章内容他已经学完了。我看他胸有成竹的表情,感觉他对这一章的内容已经掌握的差不多了。就拿了一套本单元的测试题给他做。我抱着很大的希望,认为他会做的很好。但是结果不尽然。70%的题目他没有思路。而且对于本章的基本定理他更是云里雾里,不知道所以然。 6次课,几元钱,虽然极具诱惑力,但是内行的人一听就知道这是招生宣传的噱头,是一种引流措施,如果6次课就可以把教材知识全部掌握,那谁还要去上学?他们卖几元的课不是目的,让学生报几千元的长期课是其目标。但是家长只看到便宜,没有考虑到时间成本。几元钱无所谓,但是时间浪费了,学习上走马观花,结果只有一个,稀里糊涂。说你不会,你觉得自己学过,真让你做题,你发现,自己还是什么都不会。又回到了原点。所以,不要被宣传广告所蛊惑,要明白一个道理,学习需要踏踏实实付出,不要指望几个所谓的解题大招就可以在学习上所向披靡。

张泉灵能在央视做主持人,说明人家文韬武略,才高八斗,口才出众能胜任主持人工作。现转行网上交作文说明人家确实有两把刷子。

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张泉灵比业于北京大学德语语言文学系,原央视新闻中心记者主持人。曾担任《中国报道》记者、编导 ,《东方时空》、《焦点访谈》等栏目主持人。

因儿子小学的语文课而想到教授作文,作为一位宝妈,能把知识分享出去值得提倡。

1. 张泉灵原央视名嘴光环众多,但名人也是人,也有普通人的所想所为。

普通人打工跳槽,名人跨界转行。现在很多明星们不也都像直播进军吗?

2. 凭人家的名牌学历,工作经验,相比我们的普通小学语文老师教学来说也不会次。

一般的小学语文老师的学历经验可能还不如张泉灵老师,人家也懂少儿心理学,也是宝妈,很贴近生活。

3. 《泉灵的语文课》是针对5至10岁的孩子,是亲子课。

总体培养目标是随时学习的自驱力,清晰的思辨力,不断翻新的创造力和善于寻求协作的情商里。他更加注重孩子对语文能力方面的提升。

4. 现在网课众多 ,教育孩子是每个家庭的重中之重。

读万卷书,行万里路,名师出高徒。分享经济时代,人家分享出来自然就有人学,有人学便会有市场。

5. 名人走出舒适圈,为事业为创收。我们普通人更应该努力,否则人与人之间的差别,就真成了天壤之别了。

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小学生应该什么开始学习作文?小学生从什么时候开始学习写作文效果最好?好多家长对这个问题比较纠结,也有许多家长问过我这个问题。我再把我的想法说一说。

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01:通常从三年级开始学习作文这可能是大多数家长的做法。因为学校的教育也是从三年级开始教作文的。小学语文教材,从三年级上册语文书开始,每个单元后边设置了作文题目。语文老师,就是按照教材进行教学的。一般老师的做法是,三年级上册语文书八个单元,一共有八个作文题目,一个学期组织八次作文训练。也有的老师要求学生写周记,每个学生一个学期能写20篇上下的作文。

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02:也有家长从四年级开始抓作文的有不少家长在三年级的时候,还不知到孩子的作文学到了什么程度,也不知道孩子的作文需不需要报补习班。通过一年的观察,家长发现孩子的作文存在问题:写作文老发愁,总让家长帮助写,考试时作文总被扣分。这时,家长才清醒地认识到,应该把孩子的作文抓一抓了。于是,才给孩子报作文班,或自己亲自辅导。甚至有的家长,在五年级的时候,才发现孩子的作文是个问题,才开始去抓。这些家长,都是被动的行为,被逼着,才去抓孩子的作文学习。

03:有的家长从一年级就抓孩子的作文学习这种做法,我是不赞成的。因为一年级的孩子,主要任务是把拼音学好 ,把字写好,把笔顺写对,多认识一些汉字,学会造句。这是一年级的主要任务。让一年级的孩子去写作文,一句话有好几个字不会写,去查字典吧,一个字查半天,作文很难写下去。再说,一年级的孩子不会造句,话也说不明白。所以,我认为一年级的时候,家长不要去考虑学作文的事,集中精力把语文基础打好就行了。

04:二年级的孩子要不要学习写作文呢?二年级就要考虑具体情况了。我认为大多数孩子二年级,可以不考虑作文问题,但有一些优秀的学生,二年级时已经具备了学习作文的条件,我认为是可以学习作文的。我接触过一些二年级的孩子,他们对语文基础知识的掌握,已经达到了三年级的水平。他们的识字量以及造句的能力,都很强。他们是可以学习作文的。

05:三年级开始正式学习作文之前要做好过渡我建议,在孩子上三年级之前,也就是说,在二年级下半学期,或者在暑假期间,要让孩子学习一点作文知识,进行一些必要的写作训练,为开学后的作文学习做好准备,做好过渡。这项工作被不少家长忽视了。实际上,这项工作很重要,做得好,正式学习作文时,就很顺利;否则,孩子对突如其来的作文,就会感到很唐突,有措手不及的感觉,很容易使孩子对作文产生阴影。细心的家长,在这方面做得就很好,说明他们对孩子的教育很有预见性。

总结:一年级根本不用考虑孩子的作文问题,二年级期末要让孩子做好作文学习的准备。四五年级,才去抓孩子的作文学习,家长的工作做得很被动,效果也不好。

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