毕业论文指导记录表怎么填?

毕业论文指导记录表这样写:第 一 次指导的主要内容记录是:

毕业论文指导记录表怎么填?

老师在授课的时候对我们分析了论文应该注意的事项,讲述了一些相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,具体内容如下:

1) 首先是选题。

题目的确定意味着论文大致内容的确定,所以应该想好选好这方面。

2) 有了题之后,需要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式,要清楚什么该用,什么不该用?用什么?怎么用?哪个地方不能用?为什么不能用?

3) 老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法。

学生签名: 指导老师签名: 年 月 日

第 二 次指导为主要内容记录:

就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话进行了相关方面的指导,对毕业论文有更深入全面的了解,并对我的论文提纲提出修改了意见,并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充,从而在整理上完成论文初稿。

学生签名: 指导老师签名: 年 月 日

第 三 次指导主要内容记录

在审阅初稿的时候,老师会对初稿作出修改,提出论文观点存在的问题,调整文章布局,也会在行文、语言表达等提出观点,格式方面提出修改的具体意见或建议,从而为下一步的继续增加信心。

学生签名: 指导老师签名: 年 月 日

第 四 次指导主要内容记录:

老师对上一稿作出修改,并对文献综述进行指导。然后进行几次修改之后最终定稿,并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作,最后得到老师的肯定,完成论文,从而形成定稿。

学生签名: 指导老师签名: 年 月 日

扩展资料:毕业论文不仅是对高校毕业生的考核,同样也是对指导教师教学能力的一种检验。很多高校为了规范高校毕业生的写作进程同时对指导教师教学能力进行检测都会要求高校毕业生详细记录毕业论文指导记录并于后期上交院校。

高校毕业生在完成上述内容时需要详细记录次数和指导内容,指导内容尽量详细符合自己的实际情况。

由于不同院校论文选题和导师指导计划的不同,高校毕业生一定要按照自己的实际情况进行修改。

  在四年级的奥数课上,有一个学习专题是“年龄问题”。课后老师出了一道思考题给我们,我苦思冥想了好久,都没有解出答案。我又仔细地研究了有关“年龄问题”和“逆推问题”的解题思路,终于茅塞顿开,有了答案。题目是这样的:三个兄弟分别收到了奶奶给他们寄来的苹果。
  每人收到的苹果个数是他们三年前的岁数。三弟是个聪明的孩子,他向两个哥哥提出了一个交换苹果的建议:他说:“我只要留一半苹果,还有一半送给你们对方;然后要二哥也留一半,把另一半让我和大哥平分;最后也要大哥留下一半,把另一半让我和二哥平分。”两个哥哥没有怀疑这建议有什么不妥当的地方,都同意三弟的要求。
  结果大家的苹果数都变成相等了,每人各分到8只苹果。问:三兄弟每个人的年龄是多少岁?我的解题思路是这样的,从最终的结果向前推断,即:最终的交换结果是每人得到了8个苹果,所以大哥在分出自己的苹果前是16只苹果,而二哥和三弟各有4只苹果。二哥在分出自己的苹果前有8只苹果,大哥有14只苹果,三弟有2只苹果。
  由此可知,三弟在分出苹果前有4只苹果,二哥有7只苹果,大哥有13只苹果。最后一定要注意题目中“每人收到的苹果个数是他们三年前的岁数”这句话,再分别加上3,所以现在三弟是7岁,二哥是10岁,大哥是16岁。怎么样,数学中的趣味还是很多的吧!。

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